（马六甲3日讯）由台北市政府教育局、台北市立第一女子高中、台北市立建国高中及国立台湾大学，联合主办“2025台北国际青年科学论坛（简称TIYSF）”，日前在台北市立第一女子高中（简称 “北一女中”）举行。
培风中学吴德安老师率领4位同学一同前往参与，让学生有机会接触国际科研盛会，拓展学术视野。
本届论坛汇聚来自日本、新加坡、越南、泰国、马来西亚与台湾等六个国家，共计27所学校、逾150位优秀高中生齐聚台北，展开科学研究及学术交流。
该论坛为青年打造国际科研交流舞台，让学生有机会与诺贝尔奖得主及科学界顶尖学者，进行深入交流，通过跨国互动激发年轻世代在科研领域的潜能与视野。
大会特别邀请2010年诺贝尔物理学奖得主、被誉为“石墨烯之父”的安德烈．盖姆教授亲莅演讲。
论坛首日，主办方特邀诺贝尔物理学奖得主、被誉为“石墨烯之父”的安德烈．盖姆教授（Prof. Andre K. Geim），发表主题演讲。
盖姆教授以其“Friday-Night Experiments”（周五晚实验）的研究精神作为开端，阐述科学突破往往源自非传统的探索与勇于尝试。他以风趣而深刻的方式分享科研历程，引导学生思考科学研究背后的本质与精神。
除了主题演讲，北一女中教师团队带领来自各校学生，进行跨领域科学实作课程，其主题横跨物理、化学、生物与地球科学四大领域。学生在真实研究情境中进行实验操作，包括“从逻辑闸到加法器：数位电路实验入门”、“小绿绿晶体与蓝印术实验”、“向蟑螂学习：蟑螂行为、生理反应与解剖的观察”、及“一日地震学家”四大主题。
讲师助学生掌握新趋势
中央研究院牟中原院士、台湾大学资讯工程系萧旭君教授及台积电张孟凡处长三位重量级讲者，第二日轮番登场，分别以人工智慧、网络前沿技术及先进半导体为主题进行分享，协助学生掌握全球科学与科技发展最新趋势。
讲座结束后，论坛亦安排来自各国学生的优秀研究成果发表，9组学生以全英语进行内容扎实的研究简报，展现青年在科研探索、跨文化沟通与公众表达方面的实力。
除学术活动外，主办方亦安排“台北城市探索”活动，由北一女中绿衣使节担任城市大使，带领海外及台湾外县市学生走访城市地标、体验在地文化与品尝台湾美食。
培中师生通过此次参与，不仅收获宝贵经验，也进一步提升科研素养，拓展与国际教育接轨的学习路径。
更有信心面对挑战
◆参与同学曾祥峻
此次参加TIYSF是一段珍贵而难忘的经历，也让我有机会走出舒适圈，站上更大的学习舞台。
抵达台北后，通过参观城市景点、搭乘捷运、逛夜市等方式，感受到台北独特的城市节奏与便利的交通规划。
论坛中，首次与来自不同国家的学生交流，起初虽感紧张，但通过聆听诺贝尔奖得主的分享及各国学生研究发表后，让我意识到学习不仅在于表达，更在于勇于参与及认真倾听他人意见。尤其看到同龄同龄学生能自制仪器测量光强变化、进行模拟实验及开展超出课纲范围的研究，深受震撼。
在选修课程中，我通过分析地震数据等实践活动，体验台湾教育所强调的探索与自主思考的精神。这次论坛不仅提升自信心和社交能力，也学会勇于面对变化与挑战。
理解差异 接纳多元
◆参与同学陈薇伊
参与TIYSF是一次难得而深具意义的国际交流体验，让我更深刻体会跨文化互动的价值。即使来自不同语言和文化背景，大家在共同议题上的讨论，仍展现出对知识的热情与开放，使我感受到跨文化交流的吸引力。
在分组活动中，我被编入一个完全陌生的团队。初时虽感到不安，但也因此学会主动表达想法，与组员寻找共同兴趣，并在合作中逐渐建立默契。
短短数日的交流，不仅提升跨文化沟通与团队协作能力，也让我结识来自不同国家的朋友，深刻理解勇于尝试的重要。
论坛过程中，各国学生提出的独到见解与积极提问，让我意识到，国际交流的核心在于理解差异、接纳多元，并在多种观点中寻找合作的空间。这种学习经验是日常课堂难以获得的。
勇于探索无限可能
◆参与同学陈守航
这一次难得学习机会，不仅让我认识到碳材料在科学研究中的应用与价值，也让我大开眼界，见识到来自各国学生的创意与实验能力。例如自制测光仪、模拟地球位置的测量仪器等作品，让我感受到科学探索的无限可能。
两天行程内容扎实，从诺贝尔奖得主的专题演讲，到各国学生的研究报告，再到大师级讲座，让我有机会接触人工智能与先进芯片等前沿科技，掌握当前工业技术的发展趋势。
论坛期间，我透过与台湾学生的交流，进一步体会不同文化背景下的学习方式和生活态度，也让他深刻感受到跨文化互动的魅力。此次论坛不仅拓展我的国际视野，也成为我未来学习旅程中难以取代的宝贵经验。
通过分享 获启发
◆参与同学林芯瑶
诺贝尔奖得主的分享，及各国学生在问答环节中自信流利的表现，让我深刻意识到自身仍有许多进步空间，也体会到参与国际交流所需要的勇气。
在选修课程中，我被分入不同的小组，必须主动认识新伙伴并迅速建立合作默契。透过与台湾学生的互动，我不仅更了解台湾的文化与教学方式，也亲身体验以探索与讨论为核心的学习模式。
在作品展示环节中，各国学生呈现的研究成果严谨且专业，让我真正体会到“人外有人，天外有天”意义。这些精彩的分享体现学生长期的努力与深入的研究精神，令我备受启发。
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